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基于按鍵器的互動課堂應用平臺

來源:智信信息 日期:2019-12-02
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1.項目背景

隨著信息化時代的全面發展,利用信息化技術與教學應用的深度融合的教育模式是必然發展趨勢,并將逐步實現信息化教與學應用師生全覆蓋。

2019年2月教育部辦公廳關于印發《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》的通知中明確指出“實施好教育信息化“奮進之筆”,加快推動教育信息化轉段升級,積極推進“互聯網+教育”,堅持高質量發展,以教育信息化支撐和引領教育現代化。”

中辦國辦印發的《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》中也指出著力構建基于信息技術的新型教育教學模式、教育服務供給方式以及教育治理新模式。創新信息時代教育治理新模式,開展大數據支撐下的教育治理能力優化行動,推動以互聯網等信息化手段服務教育教學全過程。



2.系統概況

基于按鍵器的RFID互動課堂應用平臺利用RFID+NFC物聯網基礎網絡,融合先進的教學理念、大數據技術,實現課堂教學的創新,使信息化教學常態化。本平臺以“量化教學”、“活躍課堂”、“家校參與”為主要應用目標,構建智能化“安全校園”的同時,讓學校、教師、家長有一個客觀的“數據”評價學生的學業情況。



3.系統組成

互動式答題器:基于RFID+NFC的多功能智能卡,短距離2.4G閱讀器,實時上傳數據;

互動課堂應用系統:課堂互動系統、課堂表現大數據分析系統;





4.功能特點

(1) 隨機提問:可同時隨機抽取1-3位學生進行課堂互動提問,可以適應口頭問題、黑板作題等;

(2) 搶答互動:教師可以針對有在線試題及無在線試題兩種方式啟用搶答;搶答開始后,學生按答題器任意鍵進行搶答;系統會預留2個備選學生;

(3) 集體&分組互動答題:教師可以將學生按教學互動習慣進行多種分組,如男女分組、按列分組、自定義分組等;如采用分組答題,平臺會自動按分組統計答題情況;

(4) 集體投票&問卷調研:全體啟動答題器電子學生證后,支持全班、全級、全校的無記名或實名制投票,實現高效率的、精準的、實時的投票統計;可適用于班干部選舉、集體活動投票等以及實時的問卷調研;

(5) 試卷測驗:是一套由客觀題組成的電子試卷,作答時按順序出題并限時作答;完成測試時,實時統計測試結果;

(6) 表現評價:平臺初始化提供模版化的評價選項,支持單選與多選,同時教師也可以自主編輯評價內容;并將課堂評價信息定時推送給學生家長與班主任;

(7) 在線題庫:教師可以自主編輯在線題庫,題庫分類自定義,支持按word模版導入試題、答案及解析;

(8) 移動網盤:支持微信上傳教學素材及課件,提問、搶答、集體做答可實時引用網盤文件;文件資料實現雙服務器備份,保證數據不丟失。

(9) 學情分析:平臺會跟蹤每一位學生的課堂表現,通過數據分析各科學習情況、相關知識掌握程度及課堂活躍度;及時發現學習的共性和個性化問題,優化教學策略。



5.客戶價值

(1) 活躍課堂氣氛,提高學生聽課專注度,寓教于樂;

(2) 可視化教學成果考核,利于學校老師根據實際反饋調整教學內容,有的放矢;

(3) 學情量化分析,個性化作業與輔導,實時通知家長實現家校配合共抓齊管;




6.典型案例


 



惠州市中洲實驗小學互動課堂應用平臺項目


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